AUG

25

Wed

Author:EMINARCISSUS

被拍砖2次,接着砸!

收拾行李,检查遗漏,这个过程在我过去的十六年里每年都会经历最少4次,每次出行前看着自己要带的大包小裹都不仅莞尔一笑,有些东西不带会出麻烦,带了会麻烦自己,所以出行前做一些小记录帮助自己加速打包的行程也成为了一个习惯。

明天出门,今天又要收拾行李,不过奇怪的是,心情已经完全不同了。因为目的地已经不再是学校,而是一次彻底地自由行- -~如此状况下,再也不用担心少带了什么会给之后的生活带来多大的麻烦,多带点什么也不会因为回宿舍的过程中遇到雨雪而导致路途泥泞(再也不想回想大一大二所走过的那条路>_<

这里不禁感到,小的时候做什么事情都可以在脑子里完成,依靠记忆来协助自己收拾和处理想做的多数事情,随着阅历(?)的增加,我们开始需要笔记,需要计划了。

接触BLOG或许还是很久之前的事,之前也陆续开过几个,很花俏但是很不实用。自己写东西经常写着写着发觉有些东西不应该出现在互联网上,所以很多笔记和记录就这么搁浅了,扔到了ONENOTE里逐渐生灰直到自己重装后文件丢失。后来逐渐有了时间,决定自己建立自己的BLOG,买了主机,买了域名,让自己的一些记录成为了可能,也可以让自己自由地筛选那些东西可见,哪些东西不可见。

说到BLOG就不得不说时间表和GTD,自己也曾肯定过并否定过GTD的意义,大学这样一个松垮的环境很少有人愿意严格地按照GTD去行事,而自己也逐渐随波逐流,放弃了这样的枷锁,不过事实证明,失去了GTD,也同样失去了很多完成事情的可能。

GTD的意义对于学生来讲或许远远低于作为一个职商、记者、演员或者一个公派职员的作用,但是回想起来,伴随我们求求学过程中天天可见的课程表是否也是GTD的一种?GTD的意义在于DONE,而基于DO,在准确的时间段内完成该完成的任务,对之后的日子有所计划,对之前的日子有所整理,而最重要却不在于现在,而在于计划。对计划任务进行有效分类,当分类级别低于一个认定的级别(如JUNK TASK C)后可酌情进行时间调整,当任务等级为S或者A时则需保证精力完成。这样的计划对于一个学生而言,或许是过于苛刻了。但是在一个没有看管,没有作息的环境下,讲究效率是显得极其可笑的。一个GTD事件簿,对一个学生而言,更多地应该把时间分配到某个学习目标上,而且是话题类目标,而非某一个学科上。例如早9:30到10:00作为学生A来讲是外语类的黄金时间,则可以定义这个时间段为英语听写,词法整理,对于内部结构而言则可自行调整。对于1:30PM-2:00PM作为一天最为疲劳的时刻,则可定义为自由阅读。作为下午精力最为充沛的3:30PM-4:30PM则可定义为数理科下某项目的某目标完成进度。这样则最为实际,也可为自己赢得尽可能多以及尽可能密集的休憩和娱乐时间。同时为自己的手记资料做一些积累。

日记是否重要?如果作为GTD的辅助工具来讲,日记是极其重要的,对于A到S的任务,每天做一定的手记,记录一些结果,过程和问题,关键名称可以为日后的工作带来极大的帮助。

至于工具。目前再用的也无非MICROSOFT OUTLOOK和ONENOTE,现在再附加上自己的BLOG,不过现在正在寻求一个开源的解决方案,来摆脱闭源的烦恼,嗯。

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